이번 포스팅에서는 '방학 숙제는 필요하다'라는 안건의 찬반 상황을 정리해 보려고 합니다. 여러분들은 방학 숙제에 대해 어떻게 생각하십니까?
방학이 되면 학생들은 하고 싶은 것이 많을 겁니다. 가족들과 여행을 가거나 놀이도 하고, 그동안 만나지 못했던 친구도 만나며, 하고 싶었던 것들을 배우는 등 다양한 활동을 하고자 할 것입니다. 그런데 아이들의 발목을 잡는 것이 있습니다. 언제나 한결같이 주어지는 방학 숙제입니다. 학생에 따라 숙제를 성실하게 미리미리 잘 하는 친구도 있지만 미루고 미루어서 개학이 다 되어서야 어쩔 수 없이 급하게 하는 친구도 있을 겁니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
이러한 방학 숙제가 과연 필요할까에 대해서 학생들과 학부모, 교사들의 생각이 서로 다르게 나타납니다. 방학이란 학생들이 더위와 추위를 피해 휴식을 취하고 학교에서 받은 스트레스를 해소하여 몸과 마음을 튼튼하게 하기 위해 실시하고 있습니다.
그러나 방학을 맞이해도 학생들이 게을러지지 않고 공부를 할 수 있도록 힘을 북돋워 줘야 한다고 생각하는 사람들이 많습니다. 그러나 이러한 생각을 가진 사람과 다르게 방학이 되어도 학생들이 쉴 시간이 거의 없는 지금의 현실을 감안해야 하지 않겠느냐는 의견 또한 만만치 않습니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
흔히 방학 숙제란 방학 동안 가정에서 공부할 수 있도록 교사가 학생에게 내주는 것을 말합니다. 이는 학기 중에 습득한 지식이나 기능을 실제로 적용해 보게 하거나, 자율적인 학습 태도나 습관을 기르고 자기화시키기 위한 다양한 학습을 말한다고 볼 수 있습니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
학생들에게 방학 숙제가 필요한지의 견해를 따져 보기 위해 몇가지 상황을 중점적으로 살펴보도록 하겠습니다. 우선 방학 숙제가 학생들에게 주어지는 방학의 목적을 달성하는데 도움이 되는가를 살펴보고, 두 번재로 방학 숙제가 좋은 습관을 만드는데 도움이 되는가, 마지막으로 방학 숙제는 자기주도 학습 능력을 향상하는데 도움이 되는가를 알아보도록 하겠습니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
먼저 방학 숙제가 방학의 목적을 달성할 수 있느냐는 측면에서 살펴보면 학교에서 방학을 하는 이유가 기후때문에 등교하지 않고 다른 장소에서 공부를 하도록 한 것이라고 볼 수 있습니다. 왜냐하면 방학은 덥거나 추운 날씨 때문에 집에서 공부를 하도록 한 것으로 이해할 수 있기 때문입니다.
사실 기온이 한 참 내려가는 한 겨울이나 기온이 엄청 올라가는 한 여름에는 성인들도 계속적으로 해 온던 일에 대한 집중력이 떨어집니다. 더군다나 어린 학생들이 기온이 높아 엄청 더운 날과 기온이 떨어져 엄청 추운 날, 교실에 모여 공부를 한다고 해도 집중력이 떨어져 공부가 잘 되지 않을 것입니다. 또한 일년 내내 쉬지도 못하고 공부를 한다면 그 또한 집중력을 흐트려서 공부의 효율성이 없다고 볼 수 있습니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
두 번째로 방학 숙제가 좋은 습관을 만드느냐의 측면에서 살펴보면 방학 숙제가 있으면 숙제를 하는 동안 게을러지지 않고 좋은 습관을 기를 수 있다고 보는 입장입니다. 왜냐하면 숙제를 하기 위해서는 계획을 세우고 시간 관리를 해야 하고 이로인해 좋은 습관을 형성할 수 있기 때문입니다. 예를 들어 매일 일기 쓰기, 하루 한 권 독서하기. 30분 씩 운동하기, 장래 희망 조사하기, 식물 관찰 일기 쓰기 등의 다양한 활동 위주의 방학 숙제가 있으면 숙제를 하기 위해 계획을 세우게 됩니다. 그리고 세운 계획을 실천하면 시간 낭비를 하지 않고 공부 습관도 흐트러지지 않아 의미있는 방학을 보낼 수 있다고 봅니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
마지막으로 자기 주도 학습 역량을 기를수 있느냐의 측면에서 살펴보면 방학 숙제는 학생 스스로 공부할 것을 찾기 어려우므로 선생님이 학습하면 좋을 것을 내 준 것입니다. 왜냐하면 어린 초등학생의 경우 긴 방학 동안 학생으로서 해야 할 것을 학생 스스로 찾기가 쉽지 않기 때문입니다. 이러한 상황에서 선생님이 내 주는 방학 숙제는 그 학년에서 반드시 길러야 할 학습 능력을 토대로 주는 것입니다. 그러므로 방학을 이용하여 학생들에게 필요한 학습 능력을 기를 수 있는 숙제를 제공하여 학생 스스로 자발적인 학습이 되도록 유도할 수 있습니다. 또한 학생들은 선생님으로부터 주어진 방학 숙제를 해결하다 보면 스스로 공부하며 학기 중에 부족했던 학습 결손을 보완할 수도 있고 문제해결 능력을 기르는 등 더 발전할 수 있는 기회가 되어 줍니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
그 외 방학 숙제의 긍정적인 면을 살펴보면 방학 숙제는 복습이나 연습을 통해 학교에서 얻은 지식이나 기능을 자기화할 수 있습니다. 왜냐하면 학생에 따라 학기 중에 학습 진도를 따라가지 못하는 상황이라면 수업 중에만 공부한 것으로 자기화, 내면화 하기가 어렵기 때문입니다.
예를 들어 학기 중에 똑같이 진행되는 공부를 따라가지 못하는 학생일 경우에는 방학을 이용하여 복습이나 연습이 필요합니다. 이러한 학생이라면 그에 맞는 교과와 학습량을 방학 숙제로 제공하여 학교에서 얻은 지식이나 기능을 충분히 습득할 수 있도록 기회를 주어 완전히 자기 것으로 만들어야 합니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
또한 방학 숙제로 독서를 하거나 다양한 체험활동을 하면 독서 습관뿐만 아니라 실질적은 공부에 대한 올바른 습관을 기르고 상상력과 호기심도 자극할 수 있습니다. 왜냐하면 방학을 이용하여 책을 읽거나 체험활동을 통해 공부에 대한 호기심과 상상력을 자극할 수 있기 때문입니다. 독서는 교과 학습의 확장과 인성 및 가치관 확립에 중요한 역할을 하고 체험활동은 문제 인식 능력과 해결 능력 그리고 협동심 등 다양한 능력과 인성을 기를 수 있습니다. 하지만 학기 중의 부족한 시간때문에 책을 읽지 못하거나 체험 활동을 하지 못하는 학생들이 많습니다. 그리고 방학을 활용하여 독서 습관 등 학습에 필요한 올바른 습관 뿐만 아니라 다음 학기 학습에 필요한 용구나 재료 등을 방학 숙제로 미리 조사하는 경험을 하거나 학습 내용을 예습한다면 학습의 효율성이 높아 질 것입니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
그렇다면 이번에는 방학 숙제에 대한 부정적 측면을 살펴보도록 하겠습니다.
먼저 방학 숙제가 방학의 목적을 달성할 수 있느냐는 측면에서 살펴보면 학생들이 방학 숙제를 몰아서 하기 때문에 학습 목적과는 거리가 멀다고 볼 수 있습니다. 왜냐하면 많은 학생들이 방학 숙제를 미뤘다가 몰아 하기 때문에 학습 능력을 기르는데 도움이 되지 않기 때문입니다. 학교에서 선생님들께서 여러가지 의도와 목적을 가지고 방학 숙제를 내 주어도 학생들은 실제로 그 의도를 모르는 경우가 많습니다. 그러다 보니 방학 숙제가 학습 향상에 도움이 된다고 믿는 학생들은 별로 없습니다.
그리고 학생들은 자신이 하고 싶은 일에 집중하다보면 숙제를 해야 할 때를 놓쳐 한꺼번에 해결하는 경우가 많습니다. 공부를 하라고 내 준 숙제 이지만 검사용 숙제로만 이용된다면 방학 숙제 본래의 목적을 잃어버린 것이나 다름없습니다. 선생님들 또한 검사만하지 숙제를 해결하는 과정을 잘 살펴보지 않는 경우도 허다합니다. 이러한 현실을 감안하면 방학 숙제로써의 목적을 달성하기 어렵다고 볼 수 있습니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
두 번째로 방학 숙제가 좋은 습관을 만드느냐의 측면에서 살펴보면 방학 숙제로 좋은 습관을 형성한다는 것은 어불성설입니다. 좋은 습관을 형성하기 위해서는 어느정도의 자발성이 선행되어야 합니다. 그런데 대부분의 방학 숙제는 학생들이 원하거나 하고 싶은 것이 아닙니다. 학생들이 원하는 것은 경험을 쌓는 체험 위주의 활동입니다. 그러나 방학 숙제로 제공되는 것들은 학기 중에 배운 것을 복습하거나, 부모님과 다른 사람의 도움을 받아야만 해결할 수 있는 것들이 많습니다. 이러다 보니 학생들이 원하는 각자 다양한 경험을 쌓는 여행이나 놀이 위주의 체험 활동과는 거리가 먼 것입니다. 상황이 이러다 보니 방학 숙제로 좋은 습관을 기를 수 있다고 보기는 어렵습니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
마지막으로 자기 주도 학습 역량을 기를수 있느냐의 측면에서 살펴보면 이 또한 쉽지 않음을 알 수 있습니다. 앞에서도 언급했듯이 방학 숙제 자체가 어린이들이 원하는 것이 아니다 보니 원하는 것들을 하다 시간을 놓쳐 몰아하는 경우가 많습니다. 촉박한 시간에 모든 숙제를 해결하다 보니 학생들이 숙제 사이트를 이용하기도 합니다. 이런 상황이라면 학생들에게 방학 숙제는 의미가 없습니다.
학생들은 방학이라고 하더라도 하고 싶은 것이나 부족한 공부를 보완하는 것 등 기본적으로 해야 할 일이 많습니다. 그러다보니 본인의 상황과 다르게 일률적으로 제공된 방학 숙제는 숙제 사이트를 참고하여 해결하고, 현재 하고 있는 공부에 더 신경을 쓰는 경우가 많습니다. 이러다 보니 학생들에게 방학 숙제는 의미가 없고, 자기 주도 학습 역량을 향상하는데도 크게 도움이 되지 않는다고 볼 수 있습니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
그 외 방학 숙제의 부정적인 면을 살펴보면 방학 숙제가 있으면 방학 동안 숙제만 해결하기 급급하여 공부에 대한 흥미가 떨어질 수 있습니다. 왜냐하면 방학에도 학원을 다녀야 하고 학원 숙제도 충분히 많아, 본인이 하고 싶은 일을 전혀 하지 못하는 경우가 많기 때문입니다. 그런데 방학이 되면 기존 다니던 학원에서도 방학이라 숙제가 많아지는데 학교에서도 방학 숙제가 주어지면 방학동안 숙제하느라 공부에 대한 흥미가 떨어질 수밖에 없습니다. 더군다나 방학 숙제의 경우 대부분 학기 중에 공부했던 것이므로 학생들의 호기심을 자극하기가 어렵습니다.
[토론] 방학 숙제는 필요하다, 어떻게 생각하십니까?
또한 방학의 목적은 일년 내내 연속되는 학교 생활에 잠시 휴식을 하며 충전하는 시간입니다. 학생들이 방학없이 계속된 학업 생활을 하게되면 학습의 효율성이 떨어져 학습 목표와 역량을 달성하기 어렵습니다. 휴식을 잘 해야 발전도 있습니다. 진정한 휴식의 의미를 알아야 합니다. 그래서 학교에서도 계속된 활동이 학습 능률을 향상할 수 없다는 것을 알기 때문에 방학을 하는 것입니다. 그러므로 학생들도 방학을 맞아 충분한 휴식을 취해야 합니다. 그런데도 불구하고 충분한 휴식도 없이 학원과 학교 생활로 지친 학생들에게 방학까지 쉴 수 없도록 숙제를 준다면 놀면서 휴식할 자유가 사라지는 것입니다. 이러한 학생들이 공부에서 벗어나 휴식을 취할 수 있는 시간은 방학 밖에 없습니다. 방학이라도 충분하게 쉬며 스스로 원하는 활동 등을 할 수 있도록 방학 숙제의 의미를 달리할 필요가 있습니다.
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